Moyens auxiliaires enfants - Die SAHB – Ihre unabhängige Beraterin und Dienstleisterin für Hilfsmittel in der Schweiz 2
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Moyens auxi­liaires pour enfants

La four­ni­ture de moyens auxi­liaires à un enfant néces­site une éva­lua­tion appro­fon­die et com­plète. L’objectif est de choi­sir un moyen auxi­liaire qui cor­res­ponde aux besoins actuels et futurs de l’enfant, qui soit simple d’utilisation et qui apporte un réel béné­fice au quo­ti­dien. Les éva­lua­tions portent sur des aspects médi­caux, thé­ra­peu­tiques, fonc­tion­nels et psychosociaux. 
Étape 1

Éva­lua­tion médicale

Les méde­cins ou des ser­vices spé­cia­li­sés cla­ri­fient le diag­nos­tic et les pré­re­quis physiques.

Étape 2

Éva­lua­tion thérapeutique

Les phy­sio­thé­ra­peutes ou ergo­thé­ra­peutes éva­luent la mobi­li­té, la pos­ture, le déve­lop­pe­ment et les objec­tifs de soutien.

Étape 3

Éva­lua­tion fonctionnelle

Un spé­cia­liste en tech­nique de réadap­ta­tion teste des moyens auxi­liaires adap­tés et véri­fie leur adé­qua­tion au quotidien.

Étape 4

Dépôt de la demande

Dépôt de la pres­crip­tion médi­cale et de tous les docu­ments néces­saires auprès de l’office AI compétent.

Étape 5

Accom­pa­gne­ment à long terme et suivi

Le spé­cia­liste des moyens auxi­liaires adapte régu­liè­re­ment le moyen auxi­liaire à la crois­sance et au déve­lop­pe­ment de l’enfant.

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Les enfants en situa­tion de han­di­cap veulent, comme tous les enfants, vivre l’amour, la sécu­ri­té et la recon­nais­sance. Ils sou­haitent appar­te­nir à un groupe, nouer des ami­tiés, décou­vrir leurs centres d’intérêt et éprou­ver de la joie au quo­ti­dien. Pour bien se déve­lop­per, ils ont besoin d’adultes qui recon­naissent leurs forces et les sou­tiennent afin de mener une vie épa­nouie – indé­pen­dam­ment de leur handicap. 

Quels groupes de moyens auxi­liaires existe-t-il ?

  • Pous­settes de réadaptation
  • Fau­teuils roulants
  • Pro­pul­sions électriques
  • Sièges auto de sécurité
  • Aides à la douche et au bain
  • Aides aux toilettes
  • Lits médi­ca­li­sés
  • Aides à la marche
  • Appa­reils de verticalisation
  • Chaises thé­ra­peu­tiques
  • Vélos thé­ra­peu­tiques
  • Aides au trans­fert et au positionnement
  • Moyens auxi­liaires pour l’intervention précoce

Éva­lua­tion globale

Les moyens auxi­liaires peuvent sou­te­nir les enfants dans de nom­breux domaines de leur quo­ti­dien. Les moyens auxi­liaires dont un enfant a besoin dépendent tou­jours de ses besoins indi­vi­duels, de sa famille et du type d’atteinte. Un conseil per­son­na­li­sé, idéa­le­ment en col­la­bo­ra­tion avec le ser­vice de thé­ra­pie, est donc très important. 

Les éva­lua­tions doivent être réa­li­sées avec soin et de manière glo­bale, en tenant compte d’un maxi­mum d’aspects. Les moyens auxi­liaires pour enfants devraient : 

  • être durables
  • offrir une uti­li­té mul­tiple (p. ex. au quo­ti­dien et en thérapie)
  • être faci­le­ment réglables et évolutifs
  • être robustes et faciles à entretenir

Finan­ce­ment et pres­ta­tions de l’AI

Le finan­ce­ment dépend de dif­fé­rents fac­teurs et est donc exa­mi­né au cas par cas par l’office AI compétent.

Docu­ments et formulaires

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Autres domaines spécialisés

Nous vous conseillons dans le choix d’un moyen auxi­liaire adap­té – de manière indé­pen­dante et com­pé­tente. Notre objec­tif : per­mettre aux per­sonnes ayant des limi­ta­tions de par­ti­ci­per à la vie de façon autonome. 

Témoi­gnages d’enfants en situa­tion de handicap

Décou­vrez l’univers de la FSCMA et ce que nous entre­pre­nons chaque jour pour une vie sans obs­tacles et autonome.

Quand les fau­teuils rou­lants mis au rebut conti­nuent d’être utilisés
À pro­pos de la FSCMA  / Fau­teuils roulants 
  • von Anni­na Humanes 

Quand les fau­teuils rou­lants mis au rebut conti­nuent d’être utilisés 

Dans les centres de moyens auxi­liaires de la FSCMA, les moyens auxi­liaires retour­nés sont contrô­lés, recon­di­tion­nés et, si pos­sible, réuti­li­sés. Cepen­dant, tous les fau­teuils rou­lants ne peuvent pas être réuti­li­sés en Suisse. En col­la­bo­ra­tion avec rol­laid, beau­coup de ces moyens auxi­liaires et leurs com­po­sants peuvent tout de même conti­nuer à être utilisés. 

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« Se tenir debout, c’est plus qu’être en posi­tion verticale »
Chaises rou­lantes adultes / Exma INFO / Moyens auxi­liaires adultes / Moyens auxi­liaires pour enfants  / Moyens auxi­liaires pour enfants 
  • von Chris­tian W. Hodel 

« Se tenir debout, c’est plus qu’être en posi­tion verticale » 

Ceux qui peuvent se tenir debout n’y pensent géné­ra­le­ment pas. On se lève, on prend une tasse dans le pla­card, on remue dans la poêle, on se tourne vers quel­qu’un dans une conver­sa­tion ou on se lève briè­ve­ment parce que res­ter assis long­temps devient incon­for­table. Se tenir debout fait tel­le­ment par­tie du quo­ti­dien que son impor­tance ne devient sou­vent visible que lorsque ce n’est pas pos­sible ou seule­ment avec un soutien. 

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Se tenir debout en toute sécu­ri­té, par­ti­ci­per acti­ve­ment – le sys­tème de ver­ti­ca­li­sa­tion adap­té à chaque phase de développement
Exma INFO / Moyens auxi­liaires pour enfants  / Exma INFO 
  • von Mar­ke­ting SAHB Hilfsmittelberatung 

Se tenir debout en toute sécu­ri­té, par­ti­ci­per acti­ve­ment – le sys­tème de ver­ti­ca­li­sa­tion adap­té à chaque phase de développement 

Se tenir debout est bien plus qu’une mesure thé­ra­peu­tique. Pour les enfants pré­sen­tant des limi­ta­tions neu­ro­lo­giques ou des han­di­caps phy­siques com­plexes, la sta­tion debout régu­lière peut appor­ter une contri­bu­tion déci­sive au déve­lop­pe­ment phy­sique, à l’activité et à la par­ti­ci­pa­tion sociale. 

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« Je peux à nou­veau man­ger à l’extérieur »
Exma INFO / Moyens auxi­liaires adultes / Orthopédie  / Pro­thèses et orthèses 
  • von Tho­mas Walt 

« Je peux à nou­veau man­ger à l’extérieur »

Seve­rin Bischof vit avec une amyo­tro­phie spi­nale et mène néan­moins une vie auto­nome en tant qu’a­vo­cat et notaire. Il est sou­te­nu par une assis­tance, la tech­no­lo­gie et son sens de l’or­ga­ni­sa­tion. Depuis qu’il uti­lise un bras robo­ti­sé, il est à nou­veau plus indé­pen­dant au quo­ti­dien – et peut à nou­veau sen­tir le café. 

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